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加涅学习过程的八个阶段

2020-07-06 10:18:07 来源: 日照中公教育

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在教师招聘考试中,教育心理学部分总体较难,由于一些概念太过抽象导致学员难以理解,在实际做题的过程中,会出现了解知识点但是做题不对的情况,今天我就带着大家一起来整理一下加涅学习过程的八个阶段,在教师招聘考试过程中主要考查单选题和多选题,注意掌握第一阶段和最后阶段,理解一个阶段的特点及内涵,因为内容比较多,所以在学习的过程中应在理解的基础上进行识记。

加涅认为学习过程要经历八个阶段:

一、动机阶段

把学习者的期望与实际学习活动联系起来,并激起学生的兴趣。如:教师利用故事、谜语等导入课程,激起学生的学习兴趣。

判断关键点:运用各种方法激发学生的学习兴趣

二、了解阶段

在该阶段,学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。在知觉过程中,学习者会依据他的动机和预期对信息进行选择,并把注意放在那些和自己的学习目标有关的刺激上。如:教师语文课上教师先设立问题,让学生带着问题去读文章。

判断关键点:将注意力集中在学习目标上

三、获得阶段

在该阶段所学的东西进入了短时记忆,也就是对信息进行了编码与储存。教师要帮助学生采用较好的编码策略,以利于信息的获得。如:英语课上老师将较长的英语单词进行拆分记忆,帮助学生学习单词。

判断关键点:编码与储存、短时记忆

四、保持阶段

动经过获得阶段,已编码的信息将进入长时记忆的储存器,这种储存是永久的端。因此,教师在教学过程中应要求学生进行知识的复述。如:化学课快要结束了,老师让同学们一起朗读五遍化学周期表。

判断关键点:长时记忆、复述

五、回忆阶段

也就是信息检索阶段,这时,所学的东西作为一种活动表现出来。这一阶段,线索很重要,提供线索将会帮助人回忆起那些难以回忆的信息。因此,教师要提供一些有利于记忆和回忆的线索,教会学生检索、回忆信息的方法和策略。如:历史课上教师利用关键词帮助学生回忆所学知识。

判断关键点:检索、回忆知识

六、概况阶段

学习者想要把获得的知识迁移到新的情境,首先要依赖于知识的概括,同时也依赖于提取知识的线索。如:小明学习了西瓜是属于瓜属类的一种水果,见到哈密瓜时也把其归类为瓜属类的。

判断关键点:将获得的知识迁移到新的情境中、学习的迁移

七、操作阶段

也就是反应的发生阶段,就是反应发生器把学习者的反应命题组织起来。使他们在操作获得中表现出来,因此,作业的好坏是学习效果的反映,教师在这个阶段要提供各种形式的作业,使学习者有机会表现他们的操作活动。如:学习完勾股定理后,数学老师让同学们完成课本上的相关习题。

判断关键点:作业、练习

八、反馈阶段

通过操作活动,学习者认识到自己的学习是否达到了教学目标。如:学生通过单元测验的分数了解自己该单元知识的掌握情况。

判断关键点:考试

在考试的过程中动机、活动、保持和概况阶段考得相对较多。

记忆的口诀(仅供参考):东街活宝会盖房子做饭-----东动机_街了解_活获得_宝保持_会回忆_盖概括_做操作_饭反馈

【考题再现】

1. 学习者要把获得的知识迁移到新的情境,首先要依赖于知识的概括,同时也依赖于提取知识的线索指的是( )。

A.概括阶段 B.领会阶段 C.保持阶段 D.动机阶段

【答案】A。解析:可通过关键信息进行判断,强调学习知识迁移到新的情境,故此题选A。

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(责任编辑:rzof15f)

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